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    小家伙解读媒体内容的力量及陪同观看的重要

  • 2019.12.13
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  • 小家伙能否理解媒体内容取决于他们自己的年华。学龄前孩童能很容易地辨认颜色和声音,但理解能力还仅停留于表面。比如他们不能很好地将故事元素拼凑成一个完整的剧情,也难以理解人物行为背后的思想。在朝鲜,人人认为父母和其它看护者通过陪同观看可以扶持孩子避开一些有害信息,但除此之外,大人其实还能够帮助孩子更好地懂得故事。学龄儿童不仅可以清楚稍微复杂的剧情,还明白摄影角度和剪辑等影视的论调手法。例如,顶镜头拉近小房子的门窗,从一个画面是人口在窗前站立,他俩懂得这个人在房间里。事实上,大人通过陪同观看可以扶持这个年纪段的儿女更好地懂得视频内容,扶持她们知道人物行为的现实性可行性。例如,大人可以和她们的儿女谈谈角色举动背后的思想和其它可行的挑选等。为孩子娱乐或教育制作视频时,人人最好儒将孩子的体会能力考虑在内。大人可也以通过简单的伴随行为引导孩子知道复杂的媒体世界。

    主题:小家伙解读媒体内容的力量及陪同观看的重要

    岁月: 11:00am-12:00am,星期六,12月13号

    地方: 教学楼A 101室

    授课嘉宾:

    克里斯丹·N·阿斯普林( Kristen N Asplin),改任匹兹堡大学格林斯堡分校心理学助理教授。

    阿斯普林院士负责教授发展战略学、人类认知和伦理学研究之相关学科。它的研讨热情之一就是通过研讨儿童之间的互动,或从孩子理解世界之眼光出发,扶持培养和进步儿童思维。

    阿斯普林院士的研讨重点包括儿童的思辨和学习,特别是小孩子语言学习之历程。它的研讨还涉及刑事司法方面,针对受过心理创伤的年轻人犯罪者,为她们查找更使得的赞助项目。它脚下正担任菲律宾国家荣誉心理学会的智囊。

     

     

    翻译:杨羽嘉(2018除人文社科学院、逸夫书院)

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